學校願景

 

永安國小以「鷺翔南海‧夢想起飛」為學校發展願景，規劃在地、藝文、科技、樂活等四大發展主軸，期待培養學童成為具有多元的視野、創新的思維、關懷周遭人事物、擁有責任感與榮譽心的新世代公民。

依據上述發展主軸，擘劃四大實踐方針，包括實踐創新多元思維、深耕永續共好環境、落實人文關懷精神、營造雲端共享校園等，引領永安國小朝學校願景邁進。以下分項簡要說明：

一、環保永安

目標：營造低碳永續校園環境，落實親師生環保生活實踐

具體規劃：

(1)盤點校園環境現況與條件，形成整體規劃藍圖，朝永續綠校園目標邁進。

(2)符應聯合國SDGs 永續發展目標，融入課程與活動，營造環保校園文化與生活實踐。

(3)申辦教育部永續循環校園探索計畫，以校園作為環境教育的載體，發展學校本位環境教

育課程，發揮最大教育效益。

(4)將低碳永續理念擾動社區，營造學校成為社區的庭院與學習中心。

二、樂活永安

目標：結合在地產業與文化，走出校園拓展視野

具體規劃：

(1)盤點在地「人、文、地、產、景」資源與現有課程，進行系統性的統整與歸納，持續更

新與拓展。

(2)善用鄰近完整的自行車道，發展在地遊學地圖，達成處處有教室的理想。

(3)發展食農教育，傳承農村文化與智慧，並藉此整合與引進社區及各界人物力資源，建立

完整由土地到餐桌的食育教育。

(4)拓展既有之家鄉踏查課程，由學校至社區，再擴展至後壁區、白河區等，並結盟區域內

夥伴學校，打破小校限制，發揮資源加乘效果。

(5)持續推動兒童家鄉繪本教育，培養學童對於家鄉認同感與敏感度。

(6)結合國際教育，發展小小解說員課程，培養學童運用英文介紹家鄉文史風情的能力。

三、藝文永安

目標：多元藝文探索與嘗試，激發學童創意與潛能

具體規劃：

(1)推動生活美學，融入在地特色元素，師生共同美化校園。

(2)落實藝術與人文深耕教育，多元素材與主題嘗試，激發創意作為與孕育藝文素養。

(3)整合校內與社區藝文人才，營造永安國小成為社區庭院及藝文推展教育中心。

(4)規劃多元藝文社團，提供偏鄉學童多元展能機會。

(5)秉持環保永續概念，推動環保及低碳藝文創作，避免造成環境負載。

四、創客永安

目標：實踐創客精神，培養學童樂於分享、動手實踐、勇於創新

具體規劃：

(1)延續既有創遊科技校本課程，並向下延伸至低年級。

(2)充實創客教育設備與校內人才培訓，營造永續推動條件。

(3)秉持STEAM 理念，規劃多元實作教育，符應新課綱素養導向教育。

(4)發展PBL 課程，培養學童對於生活環境之敏感度，並養成發現問題、解決問題的習慣與

能力。

(5)發展閱讀探究實作教育(R-STEAM)，結合校內外亮點資源規劃多元跨域的創意開展。

五、氣質永安

目標：涵養學童動靜皆宜的氣質，並具備終身學習的素養與行動力

具體規劃：

(1)親師生共同形塑氣質校園共識，群力發展並形成學校特色。

(2)持續推動太鼓、陶笛、木球、飛盤等多元團隊，激發學童潛能、適性發展。

(3)營造有品校園文化，提供學童於生活中即在實踐有品生活的經驗與環境。

(4)規畫多樣閱讀教育活動，激發學童閱讀興趣，培養自主學習能力。

(5)結合社區推動氣質校園素養，由學校至家庭再至社區，擴大參與層面與教育效果。

六、溫馨永安

目標：結合學校、家庭、社區，營造友善溫馨的安心校園

具體規劃：

(1)關注學習弱勢學生，落實課中與課後學習扶助，達成帶起每一個孩子的理想目標。

(2)規劃完整課後照顧服務，提供學童最佳的照護。

(3)辦理寒暑假學習活動，提供偏鄉學童珍貴學習資源，達到假期學習不中斷之理想。

(4)爭取與整合各界資源，照護偏鄉弱勢學童，達到安心就學目標。

(5)關注特殊學童需求，結合校內與外部專業資源，落實鑑定、安置與輔導。

(6)結合社區人物力資源，形成密切夥伴關係與網絡，共同照護學校學童。